澳洲昆士兰州高中学生成绩评定系统介绍

　　在澳大利亚的昆士兰州,高中毕业生,都会拿到一本学生教育手册(Student Education Profile),手册分成高中毕业证书和高校入学证明两个互相独立的部分.高中毕业证书(Senior Certificate)记录了学生高中期间所选修学科的评定成绩和参加州核心技能测验(Queensland Core Skills,简称QCS)的评定等级.高校入学证明(Tertiary Entrance Statement)记录了学生总体位置评定等级(Overall Position,简称OP)和各领域位置评定等.

　　昆士兰州的教育人士认为,计算过程简单化与考试公平不可兼得,因此他们宁可使计算过程复杂以换取考试的公平.

昆士兰州高中学生成绩评定系统

1.学生总体位置评定等级(OP)

　　学生总体位置评定等级(Overall Position)是指学生的课程成绩在全州学生中的排序状况,是高等学校选择学生的重要参考依据.

　　其中总体(overall)有三层含义：全体学生、全部课程、全部与课程有关的内容.位置(position)指学生成绩的评定等级,OP合格的学生参加排序,按25个等级报告,1为最高等级,25为最低等级.想考到OP1很难,同样考到OP25也是很难的事情,因为即使你考试时一题没答,出勤率在80%以上都会拿到OP20的成绩.

　　一般 11 ,12年级的平时成绩计入OP成绩,11年级OP占总成绩5%,12年级占总成绩的95%,OP考试每年6门,选最好的5门课计入总成绩OP.根据教育统计学原理,并结合实际情况,对每个等级的学生数有一定比例限制,大至分布如下：1级约占学生2%;2级到6级约占学生15%;7级到21级约占学生70%;22级到24级约占学生11%;25级约占学生2%.

2.学生各领域位置评定等级(FP)

　　学生各领域位置评定等级FP是指学生在课程学习中若干指定领域中的成绩位置.一般说来,总体位置评定OP合格的学生才有资格参加各领域位置评定等级(Field Position).其中领域(field)指评定分五个领域进行：Field A.扩写表达,含综合分析理解;Field B.交流短文,含阅读理解及语言表达(可用英语,也可用他国语言);Field C.基础数学,含简单计算及图表转换;Field D.综合解题,含数学符号及抽象概念;Field E.实践操作,含体育或艺术创作或表达能力.FP按10个等级报告,同样是根据教育统计学原理,对十个等级的比例结构做了限制,其中1为最高等级,10为最低等级.

　　在OP的计算中,每门课程的权重相等.但在FP的计算中,各领域使用不同的权重,这些权重反映了该课程教学大纲对每个领域能力的强调程度.

　　用于计算OP和FP的资料来自两个方面：首先,也是最重要的是教师对学生课程成就的评价,其次是QCS测验的等级分数.因此要获得OP与FP,学生至少要修满20门州规定课程,其中至少三门课程修满4个学期,并参加 QCS测验.

3.学生核心技能测验QCS

　　QCS测验是学生核心技能测验(Queensland Core Skills)的简称,对于昆士兰的高中毕业生来说,QCS测验非常重要,它是学生获得高中毕业证书和高校入学证书的主要参考依据.

　　QCS测验是一项全州性的学业成就测验,主要对象是即将高中毕业(12年级)的学生.不同于一般的学科考试,它关注的是高级课程中的共同特性以及学习成绩的共同方面,其内容的确定是基于昆士兰州高级课程中的49个普通原理,如解释照片或插图的意义;运用正确的拼写、标点符号和语法;以表格的形式编辑结果等等.其目的是综合考查学生思维技能的状况.因此,也有人称其为跨课程核心技能测验.